Le blog

Innovations technologiques, monde du travail en forte évolution, digitalisation de l’ensemble de la société… la formation se transforme en profondeur avec la digitalisation des parcours de formations accélérée par la crise. L’évolution de l’enseignement est inexorable. Notre société est bouleversée par la technologie et la formation n’échappe pas à ces bouleversements majeurs. L’acte de transmettre, de former, d’informer doit ainsi nécessairement évoluer.

La montée en compétences des formateurs vers de nouvelles postures et leur inclusion dans
ces
dispositifs, sont des enjeux majeurs, car indispensables à la réussite de la digitalisation.

Nos intervenants tenteront de répondre à ces questions :

• Comment accompagner les formateurs et les enseignants en leur permettant de prendre une nouvelle place ?
• Comment accompagner les bouleversements des pratiques pédagogiques et des apprentissages ?
• Comment inclure les formateurs dans ces modifications systémiques ?

Comment procéder pour que des informations cruciales pour l’humanité, mais en même temps très complexes, se propagent suffisamment ? Grâce à la « méthode Fresque »

L’équipe du Learning Show vous invite pour une expérience pédagogique autour des enjeux environnementaux :

• Comment accompagner les formateurs et les enseignants en leur permettant de prendre une nouvelle place ?
• Comment accompagner les bouleversements des pratiques pédagogiques et des apprentissages ?
• Comment inclure les formateurs dans ces modifications systémiques ?

On ne retient que 5% de ce qu’on l’on entend dans un cours « classique ». Dès lors, comment procéder pour que des informations vitales pour l’humanité, mais en même temps très complexes, se
propagent suffisamment ?

Cédric Ringenbach créateur de la Fresque du Climat, a répondu à cette question avec un atelier où les participants discutent en groupe et collaborent pour reconstituer une véritable « Fresque » expliquant le rapport du GIEC sur les causes et conséquences du dérèglement climatique. Ce faisant, les participants comprennent et retiennent extrêmement bien le contenu, et sont particulièrement désireux de s’engager dans l’action après l’atelier.